Αυτός που χτυπάει την πόρτα λέγοντας «χαίρετε, ήρθα για να βοηθήσω» αντιμετωπίζεται διαχρονικά με καχυποψία. «Θέλει κι αυτός να με κλέψει» σκέφτεται ο νοικοκύρης. Οι περισσότεροι άνθρωποι θα του κλείσουν την πόρτα, θα τον κοροϊδέψουν, θα τον μειώσουν, θα δουν στην προσφορά του τα πιο ακραία κίνητρα, τις πιο σκοτεινές συμμαχίες. Έτσι είναι επί μακρόν αυτό.

Σήμερα, έχουμε την ψευδαίσθηση ότι γνωρίζουμε σε ποιούς κλείνουμε την πόρτα, γιατί τους έχουμε μάθει υποτίθεται, μέσα απ’ την τηλεόραση. Παλιά κλείναμε απλά την πόρτα, σήμερα τρολάρουμε στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. (περισσότερα…)

Παρακολουθώ τηλεοπτικά δελτία ειδήσεων και διαρκώς απογοητεύομαι για το επίπεδο της πληροφόρησης που παρέχουν, τη μονομέρεια, και την έλλειψη δημιουργικότητας που τα χαρακτηρίζει. Ωστόσο, δύο απ’ τα κυριότερα προβλήματά τους σήμερα είναι η σκανδαλωδώς μεγάλη διάρκειά τους κι η έμμονη προσκόλλησή τους στο αρνητικό.

Η διάρκεια των δελτίων θα έπρεπε να μην υπερβαίνει τα 15-20 λεπτά. Μέσα σε 15, το πολύ 20 λεπτά υπάρχει αρκετός χρόνος να παρουσιαστούν όλα τα μείζονα θέματα της επικαιρότητας, τόσο της εγχώριας όσο και της διεθνούς. Σε άλλες εκπομπές μπορεί να γίνει εμβάθυνση για μεγάλα ζητήματα της επικαιρότητας που χρίζουν εκτενέστερης ανάλυσης. Και μαζί να αναδειχθεί η σημασία της ερευνητικής δημοσιογραφίας που τόσο έχει υποβαθμιστεί. (περισσότερα…)

jeff_jarvisΟ Τζεφ Τζάρβις (στο βιβλίο που μετέφρασα) λέει ότι το Διαδίκτυο είναι μια μηχανή συνδέσεων. Μας επιτρέπει να συνδεόμαστε με τα ενδιαφέροντά μας, με τις επιθυμίες μας, με τους άλλους. Πάνω στη συλλογιστική του προσθέτω ότι το Διαδίκτυο είναι μαζί και μια μηχανή αλλαγών. Το Διαδίκτυο αλλάζει τα πάντα στην οικονομία, σε βαθμό που πολλοί μιλούν για μια νέα, μετα-βιομηχανική επανάσταση. Αλλάζει πολλά στις ίδιες τις σχέσεις μας, στον τρόπο που επικοινωνούμε, ακόμα και που σκεφτόμαστε.

Σκέψου τομείς όπως την εκπαίδευση. Το Διαδίκτυο αλλάζει ριζικά τους όρους της διδασκαλίας. Μάς επιτρέπει να μαθαίνουμε ασύγχρονα κι από απόσταση. Μάς επιτρέπει να διαλέγουμε ανάμεσα από εκατοντάδες επιλογές. Μάς επιτρέπει να μετακινούμαστε όπου εμείς επιθυμούμε και να παίρνουμε ακριβώς αυτό που θέλουμε. Παρότι εξακολουθούμε να ζητάμε επαρκείς παιδαγωγούς, σήμερα μπορούμε να τους αναζητήσουμε στη στιγμή, να δούμε πόσο εμπνευσμένα κάνουν τη δουλειά τους, πόσο την κοστολογούν, και τί λένε δημόσια μαθητές που τους προτίμησαν. Όλα αυτά τα νέα δεδομένα, οι νέες προοπτικές αξιώνουν νέα αντιμετώπιση από όλους μας. Σε τί θα μετατραπούν τα ιδρύματά μας; Κινδυνεύει η παιδεία απ’ το Διαδίκτυο; (περισσότερα…)